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工作室的窗棂爬满春藤时，林砚收到一封陌生来信，信封泛黄，贴着手写邮票，落款是“山区支教点
小石头”。拆开信纸，歪扭的字迹洇着墨渍，字里行间满是雀跃：“林老师，我写的《山雾里的喇叭花》登在校刊了，您说的没错，笔墨真能带故事走出大山。”
信纸末尾画着朵简笔喇叭花，花芯圈着颗小星星，像极了当年孩子们送他的纸鹤上的纹样。林砚将信压在书桌玻璃下，抬头望向书架——《山里的星光》习作集旁，新添了本泛黄的校刊，小石头的文章印在角落，篇幅不长，却把山间晨雾、田埂野花写得鲜活，字里藏着山野的风，也藏着破土生长的热爱。
这时编辑推门而入，手里攥着份策划案，语气急切又兴奋：“有个‘笔墨传光’公益计划，想联合作家带山区孩子编文集、办小型展，你作为发起人之一，要不要牵头？”她将策划案摊在桌上，指尖点着“热爱传递”一栏，“之前你提过山区孩子的习作，这正是把他们的文字推出去的机会。”
林砚指尖划过策划案上的字句，忽然想起支教时，孩子们围着他问“外面的世界是不是有好多书”，想起小石头攥着断墨铅笔改稿的模样。他抬眼点头：“好，我去对接支教点，也联系些作家朋友，让孩子们的笔墨，能被更多人看见。”
筹备的日子里，林砚忙得脚不沾地。白日整理孩子们的习作，逐字逐句批注修改，夜里联系作家录制鼓励视频，还要对接展览场地、协调物料。陈默见他总忘了吃饭，索性每天下班来工作室，拎着热饭盯着他吃完，偶尔翻到孩子们写的趣事，还会笑着调侃：“这孩子写的‘追着蜜蜂跑半座山’，比你当年写的顾星鲜活多了。”
苏晚也主动来帮忙，带着自己的编辑团队梳理文稿，还捐出一批新书，要给山区孩子建小型书屋。“当年有人帮我点亮写作路，如今该我们递炬火了。”她翻着小石头的文章，眼里满是欣慰，“这些孩子的文字里有灵气，缺的只是被看见的机会。”
夏末，“笔墨传光”文集定稿，展览场地也布置妥当。开展那日，山区的孩子们坐着大巴赶来，穿着洗得发白的衣服，眼里却闪着怯生生的光亮。小石头攥着自己的文章打印稿，跟在林砚身后，时不时抬头打量展厅里的展板，指尖忍不住想去碰印着自己名字的文字。
开幕式上，林砚站在台上，看着台下孩子们的笑脸，还有赶来支持的读者、作家，忽然想起多年前的自己——攥着手稿躲在文创园角落，连抬头说话的勇气都没有，而如今，他竟能站在这里，为一群孩子撑起一片展示热爱的天地。
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