解读《犹太妈妈不买玩具》 (第1/4页)

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各位666书友会的家人大家好

我是易发老师，欢迎大家来到易发老师的讲书现场，那么今天跟大家带来的这本书，叫做《犹太妈妈不买玩具》，这本书不是很厚看起来非常的容易，但是如果说易发老师没有在看这本书之前，去过以色列

没有去过犹太人的家里，没有向犹太人学习，没有向犹太人的一些教育专家去学习，可能会不太理解这本书讲的内容，因为这本书它讲的很浅，但是就是因为我亲自去到了以色列，我亲自去到了犹太人的家里，向犹太的教育者请教过，所以这本书在我手里

可能看起来会更加的精彩，因为我会理解的更加的深入。

所以这本书也会讲给我们所有的父母，告诉你如何教育出一个智慧的孩子，也顺便教会你如何当一个智慧父母。

那首先这本书它的作者是一位韩国人，很多人会很奇怪，为什么韩国人会写这样的一本书呢，《犹太妈妈不买玩具》难道不是犹太人在写吗，但其实在我看这本书的时候，我终于才发现正是因为作者不是犹太人，所以他在跟犹太人打交道的时候，才会清晰的感觉到，他们这个国家或者是这个民族，跟犹太人这个国家这个民族

到底区别有多大，因为对于我们来说，可能是我们不乐意见到的

或者是我们抗拒的，或者是我们认为不对的，但是在他们看来，可能是一件非常好的行为和事情，那我们就会觉得马上就会显示差异化，所以她是一个韩国人去写的这本书。

为什么书名叫做《犹太妈妈不买玩具》呢，这里的玩具是什么意思，是不是指不能买小车车

不能买奥特曼，不能买皮卡丘，是不是这个意思呢，不是，这里的玩具讲的是，就是犹太妈妈不会让孩子陷入到奶头乐，就是犹太妈妈把所有的奶头乐的事情，就是说对于这个孩子本身没有什么教育意义，没有什么教育价值，或者是对他没有任何帮助没有什么成长的一些，奶头乐的一些行为，统称为这种类似的大玩具，是不允许的，比如说我们今天刷的短视频，比如说我们今天玩的手机游戏，比如说我们会有一些很上瘾的一些小游戏，对不对，那犹太妈妈是不允许的。

那犹太妈妈更喜欢教育孩子什么呢，更喜欢教育孩子四项能力，第一个叫做独立思考的能力，第二个叫做问问题的能力，第三个叫做有自己的主张，第四个就是从小培养金钱思维，所以作者当她的孩子去到美国学习的时候，她儿子的犹太同学的父母之后，他们在一起交流的时候，他们产生了巨大的纷争，和巨大的不可思议的事情，你看比如说犹太人的家庭里，不会为孩子买一些高价的玩具

对不对，也不会强求自己的孩子，一定要获取什么荣耀的成绩单，包括奖状

资格证

知识等等，而犹太人的父母呢，更喜欢的就是关心孩子如何获取知识的方法，以及对待生活的态度，以及在生活的习惯和一些具体的思维走向，这是犹太人非常非常关注的。

而反观我们看一下，在整个东亚的教育，不管是韩国

还是中国

还是哪里，尤其是我们中国，我们中国人的教育更喜欢看重孩子的什么呢，看重孩子的学习成绩，对吧，你一个孩子表现的优不优秀，体现在哪里呢，体现在考试能考多少分，一听这个孩子考试90分，鼓掌

太优秀了，一听这个孩子考80分也不错，一听这个孩子考60分，还可以吧

最起码及格了，但一听孩子不及格，完蛋了

那估计是挽起袖子就要揍了，就要开揍了

就要开打了，指不定就是男女混合双打，对不对，所以你会发现，这种现象在犹太人的家里是完全完全看不到的，他们认为不是说学校的知识不重要，他们只是单纯的认为，成绩不代表一切，如果拿成绩来衡量所有的孩子，那这是一件非常非常可悲的事情。

所以当易发老师第一次去到以色列的时候，第一次去到犹太人的家里的时候，去听他们分享对于孩子的教育的时候，我听到了一个不可思议的一种事情，就是什么呢，第一个就是，在中国我们更讲究是，所有的科目都要变得很优秀

对不对，比如说你的语文是90分

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