舆论风波未平，引导中心的会议室里却已褪去了之前的凝重。陆念安将一份《引导中心开放日计划》放在桌上，推到众人面前：“沉默只会让谣言愈演愈烈，我们不如主动邀请媒体和民众代表来中心参观，让他们亲眼看看这里的一切。”楚瑶摩挲着计划纸页边缘，眼中闪过一丝光亮：“这个主意好！让他们看看孩子们是怎么学习、怎么用能力帮助人的，比任何辩解都有力。”
消息一经发布，立刻引起了不小的轰动。既有抱着质疑态度想来“找茬”的媒体，也有关心事态发展、希望了解真相的民众代表。开放日当天，引导中心门口早早排起了长队，陆念安带着工作人员站在门口迎接，脸上带着从容的微笑：“欢迎各位来到引导中心，今天我们没有任何隐瞒，大家可以自由参观，随意提问。”
众人首先来到了能力者儿童学习区。陆承光正和阿苗、周小乐一起，给几个
younger
的孩子演示如何安全使用能力。“阿苗姐姐，你真的能听懂小草说话吗？”一个扎着羊角辫的小女孩好奇地问。阿苗蹲下身，温柔地摸了摸窗边的多肉：“是啊，它现在在说‘谢谢你们给我晒太阳’呢。”说着，她轻轻调整了多肉的位置，让它能更充分地接触阳光，多肉的叶片似乎瞬间更饱满了些。
旁边的记者忍不住发问：“陆承光同学，有报道说你能用能力操控他人，这是真的吗？”陆承光抬起头，眼神清澈而坚定：“当然不是。我的能力是看到一些未来的片段，我只用它来帮助别人。比如上次在青山乡，我看到张奶奶会在买菜路上摔倒，就提前提醒她，还帮她把菜篮子提到家。”他边说边打开“迷你时光记忆盒”，里面存放的视频清晰地记录下当时的场景，张奶奶感激的笑容和承光忙碌的身影一目了然。
参观队伍来到实践活动区时，正赶上志愿者们准备出发去社区服务。拥有“物品修复”能力的小林正在给一位老人修损坏的收音机，指尖划过之处，松动的零件渐渐归位；擅长“情绪安抚”的小敏则在陪着一个哭闹的小男孩画画，温柔的话语和轻轻的拍背让男孩很快平静下来。“我们每周都会组织志愿者去社区、去山区，用能力做一些力所能及的事。”林岚向众人介绍道，“这些孩子从不会把能力当作特权，反而把它当成帮助别人的工具。”
人群中，一位之前在引导中心门口抗议的大妈悄悄拉住陆念安：“陆主任，我之前听了谣言，还在这儿瞎嚷嚷，真是对不住。现在亲眼看到，才知道你们做了这么多好事。”陆念安笑着摇摇头：“没关系，大妈，我们理解您的担忧。只要您现在知道真相就好。”
与此同时，陆哲远坐在“时光花坊”的老藤椅上，打开了尘封已久的笔记本。他决定亲自撰写一篇文章，讲述自己从“时间囚徒”到“时光守护者”的经历。笔尖在纸上沙沙作响，他写下循环中无尽的孤独与绝望，写下第一次遇到叶清禾时感受到的温暖，写下和伙伴们并肩打破循环的决心，更写下创办引导中心时“用能力温暖世界”的初心。
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