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省赛倒计时的红笔标记在日历上愈发刺眼，顶楼共享活动室的和谐氛围下，始终藏着一丝难以言说的局促。苏沐橙盯着白板上密密麻麻的辩论逻辑链，耳边偶尔传来隔壁摇滚社排练的轻柔旋律
——
虽然音量已经刻意压低，但自由辩论环节需要的绝对专注，还是会被这若有若无的声响打断。
“沐橙，刚才那个反驳点我没听清，你再讲一遍？”
小雨揉了揉太阳穴，语气里带着一丝疲惫。连续一周的高强度集训，加上共享场地的限制，队员们的状态都有些起伏。
苏沐橙深吸一口气，重新梳理思路，心里却越发坚定了一个念头：必须为辩论队申请一间单独的活动室。省赛不仅是对逻辑和口才的考验，稳定的训练环境更是关键
——
他们需要专属的白板、固定的资料存放区，更需要一个能不受干扰、尽情模拟辩论的空间，而不是时刻担心影响隔壁，或是被隔壁的声响打断思路。
当天晚上，苏沐橙熬夜赶写《辩论队专项活动室申请计划》。台灯下，她的笔尖在纸上飞快滑动，从省赛备战的紧急性、现有共享场地的局限性，到单独活动室的使用规划、管理规范，一一详细列明。她甚至附上了辩论队的训练时间表、省赛目标分解，以及承诺的
“三不原则”：不超时使用、不制造噪音、保持场地整洁。
“这样应该足够有说服力了吧？”
苏沐橙看着厚厚的申请计划，心里既有期待又有忐忑。她知道，之前的噪音战、场地争夺让老师对两个社团的矛盾印象深刻，想要说服老师同意单独申请，必须拿出足够的诚意和详细的规划。
第二天一早，苏沐橙抱着申请计划，忐忑地走进了德育处办公室。王老师看到她手里厚厚的文件，有些惊讶：“苏沐橙，这是？”
“王老师，我想为辩论队申请一间单独的活动室。”
苏沐橙递上申请计划，语气带着一丝急切，“省赛越来越近了，我们需要一个更安静、专属的训练环境，这样才能更好地备战。这份是我们的活动计划，里面详细写了使用规划和管理规范，我们保证不会违反学校规定。”
王老师接过申请计划，认真地翻阅起来。苏沐橙站在一旁，紧张得手心冒汗，等待着老师的回应。
“这份计划做得很详细，看得出来你们很用心。”
王老师放下计划，语气平和地说道，“省赛对学校来说确实很重要，辩论队的备战也需要支持。不过，之前顶楼的活动室是共享给你们和摇滚社的，现在突然申请单独活动室，需要考虑摇滚社的意见。”
苏沐橙的心沉了一下：“老师，为什么还要问摇滚社的意见？我们申请单独活动室，又不影响他们使用原来的场地。”
“话不能这么说。”
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